День информации в детской библиотеке N1 им. А.С

Мы ответили на самые популярные вопросы - проверьте, может быть, ответили и на ваш?

Мы - учреждение культуры и хотим провести трансляцию на портале «Культура.РФ». Куда нам обратиться?
Как предложить событие в «Афишу» портала?
Нашел ошибку в публикации на портале. Как рассказать редакции?

Подписался на пуш-уведомления, но предложение появляется каждый день

Мы используем на портале файлы cookie, чтобы помнить о ваших посещениях. Если файлы cookie удалены, предложение о подписке всплывает повторно. Откройте настройки браузера и убедитесь, что в пункте «Удаление файлов cookie» нет отметки «Удалять при каждом выходе из браузера».

Хочу первым узнавать о новых материалах и проектах портала «Культура.РФ»

Если у вас есть идея для трансляции, но нет технической возможности ее провести, предлагаем заполнить электронную форму заявки в рамках национального проекта «Культура»: . Если событие запланировано в период с 1 сентября по 31 декабря 2019 года, заявку можно подать с 16 марта по 1 июня 2019 года (включительно). Выбор мероприятий, которые получат поддержку, осуществляет экспертная комиссия Министерства культуры РФ.

Нашего музея (учреждения) нет на портале. Как его добавить?

Вы можете добавить учреждение на портал с помощью системы «Единое информационное пространство в сфере культуры»: . Присоединяйтесь к ней и добавляйте ваши места и мероприятия в соответствии с . После проверки модератором информация об учреждении появится на портале «Культура.РФ».

Наша библиотека каждый год чтит память, и каждый год проводит день информации. К этому светлому дню в читальном зале Межпоселенческой библиотеки была организована выставка посвящение: «Величие подвига советского народа».

На выставке подобрана литература, отражающая события времен Великой Отечественной войны. Выставлены уникальные издания: « 22 июня. Черный день календаря», « Восставшие из пепла», «Подвиг народа», «Города-герои». Вниманию читателей предлагались книги о Сталинградской битве, об обороне Москвы, о подвигах партизан. На выставке можно было ознакомиться с уникальным сборником «Мужество творящее Победу», в котором рассказывается о мужестве и храбрости тех, кто воевал на фронтах и в тылу. Этот сборник создали работники библиотеки, в нем собраны стихи участников районного конкурса «Мужество творящее историю», который проводился к 65 летию победы. Почетное место на выставке занимал исторический справочник «Великая Отечественная война 1941-1945 года», где собраны воспоминания, очерки, письма, документы, фотографии.

На абонементе была оформлена книжная выставка «Сороковые, роковые, военные и фронтовые» посвященная 67-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне. На ней были представлены художественные произведения, посвященные Великой Отечественной войне, литература о ратных и трудовых подвигах людей на фронте и в тылу.

А так же выставка - лица: «Бессмертна Победа - бессмертны ее солдаты». На которой была представлена информация о ветеранах – земляках, о чистоозерцах, которые не щадя себя ковали долгожданную победу.

Судьбоносная победа русского народа во все времена вдохновляла художников разных жанров и направлений. На интерактивной выставке «О подвиге полотна говорят» были представлены работы русских живописцев, иллюстраторов, посвященные этому знаменательному событию.

А так же прошел видео-круиз: «Летопись ВОВ - произведения живописцев». На котором можно было не только полюбоваться на картины, но и узнать о художнике, который создал этот шедевр.

Всем посетившим день информации вручались листовка-память: «9 мая память погибшим – наследство живым» и рекомендательный список литературы: «Войны священные страницы». «Память пылающих лет», под таким названием прошел исторический вечер, посвященный хронологии ВОВ.

Демонстрировались видеоролики, присутствующие в зале смогли вспомнить и узнать о главных событиях и решающих битвах в ВОВ. Отечественная война не зря названа Великой. Её величие – в подвиге советских солдат и офицеров, сражавшихся за Родину. Вся литература, поэзия и проза, посвященная Великой Отечественной войне – повествует, вдохновляет и зовет наших людей к подвигу, к Победе.

Читатели, посетившие день информации смогли узнать имена тех, кто сражался за Родину, увидеть образцы стойкости, мужества и несгибаемой воли рядовых солдат и офицеров, которые смогли приблизить светлый День Победы.

«Школа мастерства Выпуск 4-й ДЕНЬ ИНФОРМАЦИИ В БИБЛИОТЕКЕ методические рекомендации Минск, 2011 День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4) Сегодня, когда поток информации...»

Государственное учреждение

“Централизованная система государственных публичных библиотек г.Минска”

Центральная библиотека имени Я. Купалы

Отдел библиотечного маркетинга

Школа мастерства

Выпуск 4-й

ДЕНЬ ИНФОРМАЦИИ

В БИБЛИОТЕКЕ

Минск, 2011

День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4)

Сегодня, когда поток информации постоянно растет, усиливается и

информационная роль библиотек. Одной из наиболее актуальных составляющих работы, является библиографическое информирование – доведение до потребителей информации (в соответствии с их запросами или потребностями). Основными формами библиографического информирования без конкретных запросов являются Дни информации.

Назначение Дней информации – максимально широкое и многоаспектное раскрытие ресурсов библиотеки.

День информации – это комплексное информационное мероприятие, рассчитанное на разнородную по составу читательскую аудиторию.

Проводятся в библиотеках 1 раз в месяц или по мере поступления новой литературы, и посещать его могут все желающие.

О месте и времени проведения библиотека заранее извещает читателей и пользователей, а также заинтересованные организации и учреждения.

День информации может быть полностью посвящен новинкам, и в этом случае на нем экспонируются все полученные в течение определенного периода издания по всем отраслям знания, в том числе информационные, библиографические, аудио-видеоматериалы, CD-диски и прочее.

Особенностью Дня информации является то, что все мероприятия, проходящие в этот день, должны быть взаимосвязаны, должны дополнять друг друга.

К каждому такому мероприятию библиотекари абонемента и читального зала тщательно готовятся.

Подготовительный этап:

составляется план проведения;

рассылаются открытки-приглашения читателям или приглашения по телефону;

обращается внимание на приглашение читателей, временно не посещающих библиотеку;

распределяются обязанности между работниками различных отделов библиотеки в соответствии с интересами и возможностями каждого;

Страниц 2 День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4) систематизируются издания по темам, жанрам, читательскому назначению и т.д.;

обращается внимание на белорусскую книгу;

продумываются тексты бесед и библиографических обзоров;

организуются тематические зоны, выставки-просмотры литературы;

составляются книжные закладки и т.д.

Программа Дня информации включает:

выставку-просмотр новых поступлений;

библиографический обзор;

беседы по книгам;

правовую информацию: Эталон НЦПИ РБ;

просмотры видеоматериалов;

консультации о том, как следить за новыми изданиями и публикациями;

порядок выдачи литературы в библиотеке, в том числе на платной основе.

Формы работы, используемые в программе Дней информации:

выставки-просмотры по темам;

выставки-просмотры по жанрам;

выставки-просмотры по видам изданий;

выставки-просмотры белорусской книги выставки одного издания или одной тематической серии;

премьеры новых изданий в виде обзоров-представлений;

презентации электронных изданий и БД;

библиографические обзоры;

книжные закладки;

уроки информационной культуры с обучением навыкам самостоятельного поиска нужной информации.

– – –

Иногда проходят тематические Дни информации для отдельных групп пользователей, интересующихся каким-то определенным вопросом.

Хронологический охват материалов в этом случае будет гораздо шире, чем день информации о новинках.

Продумывая программу каждая библиотека должна учитывать:

ведущую тему в работе библиотеки;

ведущие темы года;

читательские группы;

состав книжного фонда библиотеки.

Подбирается литература, организуются выставки и открытые просмотры, проводятся тематические обзоры, приглашаются специалисты для консультаций, оформляются заказы.

Выставки и открытые просмотры новых поступлений, цель которых - ознакомить читателей с новыми изданиями – книгами, газетами, журналами, аудио-видеоматериалами, электронными документами, поступившими в библиотеку за определенный период времени.

В силу разнообразия их читательского назначения, универсальности содержания, времени функционирования и местонахождения, выставки и просмотры новых поступлений позволяют сделать информацию о новинках доступной практически всем читателям.

В этот день выставки новой литературы работают во всех отделах библиотеки.

Целесообразно также показывать на них издания, приобретенные ранее, но по тем или иным причинам не востребованные до сих пор читателями.

Конечно, не все желающие могут посетить библиотеку именно тогда, когда проходит день информации. Поэтому обязательно на выставках присутствуют списки литературы или картотека новых поступлений.

В отличие от читального зала, книги с выставок и открытых просмотров на абонементе выдаются на дом.

– – –

Целесообразно после просмотра в библиотеке формировать отдельный стеллаж новой литературы, на котором представлять картотеку новых поступлений или списки новых поступлений за определенный период.

В обзоре дается подробная информация о наиболее интересных, по мнению библиотекаря, изданиях. Иногда обзоры новинок записываются и повторяются через определенный интервал времени, когда сменяется контингент читателей.

Анкета участника Дня информации Дата: ________ 1.

Удовлетворены ли Вы количеством и качеством?

Заинтересовала ли Вас литература, представленная на мероприятии?

Что на Ваш взгляд не прозвучало при проведении Дня информации?

Ваши пожелания и предложения.

Критерии оценки Дня информации:

– – –

Отраслевая, художественная литература, периодические и электронные издания.

Специальная, учебная информация.

Систематизация и приемы подачи материала.

удовлетворение информационных запросов пользователей умение работать с информацией Сочетание традиционных и инновационных форм.

наличие творческого подхода

– – –

День информации (из опыта работы Молодежного отдела Библиотечного центра "Читай-город", Великий Новгород).

Методическая консультация Коняевой Н.В., главного библиографа Молодежного отдела Библиотечного центра для детей и юношества Читай-город".

Из опыта организации Дня информации (ДИ) МО "Читай-города" так, как понимаем и проводим его мы, в Молодежном отделе Библиотечного центра "Читай-город". Это, безусловно, не является неким эталоном, которому нужно обязательно следовать, но, надеюсь, что наш опыт в чемто вам пригодится.

Назначение ДИ - максимально широкое и многоаспектное раскрытие ресурсов библиотеки. В общем-то, любое библиотечное мероприятие призвано раскрыть фонд библиотеки и тем самым довести информацию до потребителей. ДИ отличается от других тем, что это комплексное мероприятие. Функции ДИ по раскрытию фондов библиотеки реализуются через сочетание наглядных, устных, печатных форм.

В программу ДИ могут входить самые разнообразные способы доведения информации до потребителя: выставки-просмотры различных материалов из фондов библиотеки, обзоры, беседы у выставки, консультации приглашенных специалистов, просмотры видеоматериалов, библиографические списки литературы. Информирование об изданиях может дополняться элементами обучения библиотечнобиблиографическим знаниям, экскурсией по библиотеке. Особенностью ДИ является то, что все мероприятия, проходящие в этот день, должны быть взаимосвязаны, должны дополнять друг друга. И обязательным элементом любого ДИ являются выставки.

По охвату читательской аудитории ДИ могут быть универсальными, предназначенными для широкого круга читателей. Как правило, это ДИ о новых поступлениях в библиотеку за определенный период времени. А могут быть и тематическими - для отдельных групп пользователей, интересующихся каким-то определенным вопросом. Хронологический Страниц 6 День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4) охват материалов в этом случае будет гораздо шире, чем ДИ о новинках.

Регулярность и продолжительность ДИ определяется самой библиотекой, которая их проводит. Например, в Молодежном отделе на протяжении ряда последних лет складываются традиции в периодичности проведения ДИ. Если говорить о новых поступлениях, то такой ДИ мы проводим 1 раз в год. Хотя выставки новых поступлений оформляются в отделах ежемесячно. Но, учитывая специфику Молодежного отдела (читатели старшеклассники, студенты ССУЗов и вузов, у которых летом каникулы и посещаемость библиотеки падает), ДИ о новых поступлениях "Новое в Молодежном отделе" мы проводим 1 сентября, в День знаний, отмечая таким образом начало нового учебного года. Что касается периодичности проведения тематических ДИ, то, как правило, такие ДИ проходят в рамках циклов крупных мероприятий. При разработке стараемся учитывать запросы и интересы читателей, возможности книжного в фонда и фонда периодики, знаменательные даты и события года, может быть, не совсем обычные или известные праздники. Например, третий год подряд в мае, к Дню семьи (15 мая), мы проводим День полезной информации для молодых родителей. В ноябре, в Неделю полезной информации, уже не первый год у нас также проходят тематические ДИ. Нужно отметить, что в подготовке и проведении ДИ так или иначе принимают участие все подразделения Молодежного отдела, не только библиографы, а подчас и не столько библиографы, сколько работники отделов обслуживания.

Работу по подготовке ДИ начинаем с определения цели и задач этого мероприятия. Например, если мы ставим целью просто доведение информации до читателей библиотеки, то это будут одни задачи, т.е. пути достижения цели. Если же, помимо доведения информации, у нас есть цель привлечь новых пользователей в библиотеку, заявить о себе, рассказать, что есть такая библиотека и она предлагает населению свои услуги, то, безусловно, задачи достижения такой цели будут шире. Одной из целей ДИ может стать, к примеру, привлечение к совместной работе как над конкретным мероприятием, так и к работе библиотеки в целом, партнеров и спонсоров.

От постановки целей ДИ зависит определение задач по достижению этих целей и разработка программы мероприятия. К примеру, в случае, Страниц 7 День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4) если целью служит только доведение информации до читателей библиотеки, мы не ставим перед собой задачу по организации широкой рекламной компании ДИ. Безусловно, объявление о ДИ должно быть, но в данном случае достаточно объявления в самой библиотеке и, например, других библиотеках ЦБС. И цель такого ДИ достигается через показ всех имеющихся материалов из наших фондов через самые разнообразные формы. Это, на мой взгляд, наименее затратный во всех отношениях ДИ.

Как пример из опыта работы можно привести ДИ "Новое в Молодежном отделе", о котором я уже упоминала. На выставках-просмотрах во всех подразделениях Молодежного отдела были представлены издания, поступившие в наши фонды за летний период. Но в процессе подготовки к ДИ пришлось вносить корректировки в программу. Одной из целей ДИ "Новое в Молодежном отделе" было привлечение новых читателей. К сожалению, мы не учли, что для достижения этой цели не совсем удачно выбрали день (1 сентября). Поэтому договориться с какими-либо группами или классами о посещении Молодежного отдела именно в этот день нам не удалось. И информационный обзор у выставки в читальном зале, который был подготовлен библиографами, пришлось записать на магнитофон и прокручивать в течение дня на абонементе.

И хотя в этом году ДИ о новых поступлениях у нас запланирован снова на 1 сентября, в этот раз мы будем ориентироваться на отдельных читателей, тех, кто уже пришел к нам в библиотеку в этот день, а не на организованные группы. Например, вместо информационных обзоров у выставки проводить небольшие консультации по новой литературе для заинтересовавшихся читателей, дополняя эти консультации элементами обучения библиотечно-библиографической грамотности.

Если одна из целей ДИ - привлечение новых читателей, то одной задачи по раскрытию фонда библиотеки недостаточно. Здесь уже понадобится продумать систему оповещения о ДИ не только тех, кто посещает библиотеку, но и потенциальных пользователей (жителей микрорайона, поселка, учащихся близлежащих учебных заведений и т.д.).

Возможно, стоит поставить задачу не только сообщить о предстоящем ДИ, но и наладить контакты с группами пользователей (например, специально Страниц 8 День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4) пригласить в библиотеку определенную группу учащихся или специалистов какого-либо предприятия или учреждения).

Когда одной из целей ДИ мы ставим привлечение к совместной работе спонсоров, то задача, в общем-то, одна - заинтересовать наших возможных партнеров.

После определения целей и задач ДИ, начинаем разрабатывать его программу. Думаем, какими именно методами мы будем доводить информацию об имеющихся у нас в фондах материалах до потребителей, что интересного и поучительного мы можем предложить тем, кто придет к нам в этот день. Основными формами раскрытия фондов в ДИ остаются выставки и библиографические обзоры. Учитывая сегодняшнюю ситуацию с комплектованием фондов, крупные выставки-просмотры в ДИ в Молодежном отделе организуются в читальном зале. Причем на выставке представлены не только книги и периодика, но, если есть, видео- и аудиоматериалы, CD-диски. На абонементе в этот день тоже работает выставка литературы, но по объему она, как правило, меньше. И, в отличие от читального зала, книги с такой выставки выдаются. Конечно, не все желающие могут посетить библиотеку именно тогда, когда проходит ДИ.

Поэтому обязательно на выставках присутствуют списки литературы (тематические или списки новых поступлений).

Библиографический обзор может проводиться как у книжной выставки, так и быть самостоятельным. Напомню, что при проведении обзора в подаче той или иной книги используются разнообразные приемы, например:

Начать рассказ с самого интересного;

Показать иллюстрации;

Предложить несколько интригующих вопросов, на которые можно получить ответы, прочитав книгу;

Показать несколько других книг, сходных с рекомендуемой по тематике и обратить внимание на то, чем отличается именно эта книга.

Нет смысла пересказывать аннотации. О непрочитанной книге лучше сказать примерно следующее: "Я еще не успела прочитать ее, но, судя по аннотации, (предисловию, рецензии на книгу) в ней говорится о…., она затрагивает проблемы…" Страниц 9 День информации в библиотеке: школа мастерства (вып. 4) Подчас в обзор вплетаются самые разнообразные приемы, вплоть до викторин. Вопрос может быть задан и как риторический, не требующий от слушателей немедленного ответа. Библиотекарь может предложить книгу, в которой читатель найдет ответ.

Одна из типичных ошибок при обзоре - так подробно рассказывать о книге, что у слушателя не возникает желания ее читать, все и так уже рассказано.

Для привлечения читателей не последнюю роль играют занимательность и оригинальность предлагаемых мероприятий. Поэтому при проведении ДИ мы используем и игровые формы: различные викторины и конкурсы.

Например, в Молодежном отделе проводился тематический день информации по истории России 19-20 века "ИЗ ВЕКА В ВЕК". В программу входили:

Информационный стенд в фойе б-ки о наиболее важных событиях в истории России 19-20 века;

Выставка литературы "Из века в век";

Игра "Колесо истории".

На выставке "Из века в век" на одном стеллаже была представлена литература по истории России 19 века, на другом -20 века, в том числе и справочные издания. Посредине располагалось "колесо истории", на котором были обозначены годы наиболее знаменательных событий.

Каждый желающий крутил колесо, стрелка указывала на год, и участник должен был ответить, какое событие произошло в этот год. Если он затруднялся с ответом, то мог обратиться к литературе, стоящей на выставке, и поискать ответ в книгах. В качестве "шпаргалок" участникам игры предлагались списки наиболее значимых событий без указания года.

Всем участникам вручались небольшие призы (ручки). Целью этого ДИ мы поставили не только показать имеющиеся у нас материалы по истории России, но и заинтересовать наших молодых читателей этой темой, пусть даже на короткий период игры.

Игровые формы были использованы и при проведении тематического ДИ "Светский раут", посвященном юбилею (285 лет) книги "Юности честное зерцало". Помимо выставок и беседы по истории этикета,

– – –

желающим предлагалось поучаствовать в викторине по правилам поведения.

С целью более активного привлечения читателей к печатным источникам, при подготовке некоторых ДИ, мы объявляем среди читателей различные конкурсы. Подробнее о таких конкурсах я расскажу ниже.

Итоги подводим во время проведения ДИ.

К сожалению, не секрет, что в наши дни подчас библиотекам, в силу финансовых затруднений, приходится обращаться за помощью к различным организациям и частным предпринимателям. "Читай-город" тоже не исключение. Происходит это, как правило, при организации крупных мероприятий, в том числе и ДИ. Поэтому немного остановлюсь и на такой цели ДИ, как привлечение к совместной работе партнеров.

Прежде чем к ним обращаться, следует определить, какую именно помощь мы хотим от них получить. Как правило, Молодежный отдел "Читайгорода" обращается к партнерам при проведении тематических ДИ.

Допустим, мы видим, что в наших фондах недостаточно материалов, чтобы полно раскрыть тему, или такая литература устарела. Тогда мы обращаемся с просьбой выделить деньги на приобретение новых материалов. Если мы считаем, что на ДИ необходимо пригласить для консультаций по теме тех или иных специалистов, мы ищем те фирмы или предприятия, которые могут предоставить таких специалистов. Обращение к ним должно быть на официальном уровне, через директора библиотеки.

К партнерам (спонсорам) мы приходим уже с примерной программой ДИ.

Окончательная программа составляется уже после того, как мы договорились (или не договорились) о совместной работе. Что мы можем предложить со своей стороны в обмен на помощь? Прежде всего, рекламу фирмы, предприятия, его продукции или услуг, размещение на территории библиотеки буклетов, рекламных проспектов. Во время проведения ДИ обязательно упоминание, что мероприятие проходит при поддержке такойто фирмы и т.д. Информация об этом может размещаться и на объявлении, на пригласительных билетах. Если наши партнеры заинтересованы в постоянном получении информации о книгах и периодике по определенной теме, конечно же, мы идем им навстречу, и в этом случае

– – –

бесплатно составляем списки литературы и доводим их до сведения наших спонсоров.

Нужно отметить, что многие организации, фирмы, к которым мы обращались за помощью, охотно идут на контакт и порой сами предлагают что-то новое. Например, при проведении ДИ по профориентации "Парад профессий", Центр кадровых ресурсов предоставил нам электронную версию справочника для поступающих "Куда пойти учиться" по Великому Новгороду и Новгородской области. Когда в Молодежном отделе проводился ДИ по психологии, центр психологической помощи "Доверие" также охотно пошел на сотрудничество с нами. Библиотекой был организован предварительный сбор анонимных вопросов психологу, на которые мы постарались ответить с помощью выставки книг и периодики "Психолог и Я". В ДИ у выставки дежурил психолог из центра "Доверие", к которому мог обратиться любой желающий за помощью.

После того, как составлена программа ДИ, разрабатывается система рекламы этого мероприятия: объявления, персональные приглашения, информация в СМИ. В объявлениях обязательно указывается программа ДИ, содержатся сведения об услугах, которые библиотека в этот день оказывает (допустим, составление списков литературы, оформление заявок на книги и т.д.). Например, в программе ДИ для молодых родителей "Гармония детства" мы указывали такую услугу как бесплатный просмотр журналов мод с детскими моделями.

Целями ДИ для молодых родителей "Гармония детства" были:

удовлетворение запросов через доведение информации до определенной группы потребителей, раскрытие фондов библиотеки, привлечение новых читателей. Поэтому программа ДИ выглядела так:

Акция "Приглашение": помимо индивидуальных приглашений молодым родителям - читателям библиотеки, наши сотрудники выходили с приглашениями в близлежащие детские сады, детскую поликлинику.

Выставки "Созвездие талантов", "Гармония детства", "Семейное счастье"

Информационный стенд в фойе библиотеки "В ребенке должно быть все прекрасно"

Подборка художественной литературы для дошкольников

– – –

Информационный обзор новой литературы На протяжении ряда лет ежегодно в ноябре в "Читай-городе" проходит Неделя полезной информации. В течении Недели во всех отделах "Читайгорода" работают выставки и проходят различные мероприятия, в т.ч. и тематические ДИ.

В 2003 г. проходил ДИ "Экологическое ассорти": во всех отделах были оформлены выставки. На абонементе - обзор новых книг по экологии (записан на магнитофон). В Информационно - досуговом секторе прошла беседа об особо охраняемых территориях Новгородской области "Заповедные места".

В 2004 г. Неделя полезной информации будет посвящена традициям и обычаям русского народа. Также запланирован и ДИ на эту тему.

Своеобразной разновидностью ДИ можно назвать проводимые в информационно-досуговом секторе Молодежного отдела ежегодные бесплатные семинары для всех желающих в рамках цикла "Школа красоты", приуроченные к Международному женскому дню. Это тематические ДИ с привлечением сторонних специалистов, которые требуют большой предварительной подготовки и немалых затрат. И именно в подготовке таких масштабных мероприятий нам не обойтись без помощи извне. В подготовке таких семинаров задействованы не столько библиографы, сколько работники информационно - досугового сектора.

Библиографы отвечают за оформление книжной выставки и проведение обзора у выставки.

Такие семинары в "Читай-городе" проходят уже третий год. В программу каждого из трех таких семинаров входит конкурс, который мы предварительно объявляем среди читателей. Объявление о конкурсе, также как и о самом мероприятии, размещается во всех отделах библиотечного центра, в СМИ. Проводится индивидуальная работа с читателями. Заранее оформляется небольшая подборка литературы, которой могут воспользоваться желающие принять участие в конкурсе.

Первый семинар был посвящен уходу за своей внешностью и назывался "Красиво жить не запретишь". В программу входили:

Выставка книжной коллекции, приобретенной на средства, выделенные ООО "Панацея-Н";

– – –

Презентация книжной выставки (библиографический обзор литературы у выставки);

Консультация специалистов (косметолог, парикмахер, специалист по фитнесу);

Подведение итогов конкурса "Секрет красоты" (читательницы делились своими рецептами сохранения привлекательной внешности.

"Рецепты красоты" оценивались косметологом и выбирался лучший).

Второй семинар "Создай свой стиль" был посвящен созданию с помощью декоративной косметики, одежды, парфюмерии единственного и неповторимого образа каждой девушки. Программа этого семинара также включала выставку печатных изданий, обзор у выставки, консультации специалистов, подведение итогов конкурса "В стиле "Cosmo".

Третий семинар назывался "Высокая мода в мире цветов". В программу семинара входили: выставка литературы и информационный обзор у выставки; консультации специалистов по цветоводству, фитодизайну и флористике; выступление художницы Ксении Катрич, выставка работ которой "Приглашение в лето" была оформлена в читальном зале Молодежного отдела; подведение итогов конкурса.

Учитывая особенность возрастной группы пользователей, которую обслуживает Молодежный отдел "Читай-города" (загруженность учебной программой, нехватка времени, желание быстро получить нужную информацию или литературу), Дни информации, на мой взгляд, являются оптимальной формой библиографического информирования молодежи.

– – –

Государственное учреждение «Централизованная система государственных публичных библиотек г.Минска»

Центральная библиотека им. Я. Купалы Отдел библиотечного маркетинга Школа мастерства (выпуск 4-й) День информации в библиотеке Минск, 2011

– – –

Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 4 2. ОСОБЕННОСТИ ФОРМУЛИРОВОК ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ 10 3. ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО ИЗЛОЖЕНИЯ 12 4. ПРОВЕРКА ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ) 16 5. ПРАВИЛА ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА РЕГИСТРАЦИИ И БЛАНКОВ ЗАПИСИ УЧАСТНИКОВ ИТОГОВОГО...»

«ITpHH5IT Ha ITe.n;ar oruqecKoM coBeTe N2 1 ITpoToKorr 29 aBrycTa 2014 ro.n;a OT yqEJH:hIH IIJIAH CPE)];HEro OEIIJ;Erb OEPA30BAHIDI MYHHU:HIIAJibHOro Oli~EOJPA30BATEJibHOro lilO,ll;JKETHOro yqpEJK,LJ;EHIIJI «rlIMHA31IJI.N2 3» r. KY,ll;blMKAPA. HA 20142015 yqEJHbIH ro,n; СОДЕРЖАНИЕ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ I.1.1. Пояснительная записка..2 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы среднего общего образования.. 3 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 5 2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета 8 3. Объем дисциплины и виды учебной работы 8 4. Содержание дисциплины 9 4.1. Содержание модулей и разделов дисциплины 9 4.2. Разделы дисциплин и виды занятий 11 4.3. Тематический план лекций 12 4.4. Практические занятия 14 4.5. Лабораторный практикум 14 4.6. Самостоятельная работа студентов...»

« «IQTISOD-MOLIYA» УДК: 336.1(075) КБК: 65.26 Д40 Рецензенты: д-р экон. наук, проф. А.А. Каримов; д-р экон. наук, проф. А.С. Сотиволдиев Г.С. Джамбакиева Д40 Финансовый учет. Учебное пособие / Г.С. Джамбакиева; Мин-во высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, ТФИ. – Т.: «Iqtisod-Moliya», 2012. – 352 с. В пособии в краткой...»

«Содержание Стр.1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине 4 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы 6 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества 6 академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с 7 указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных...»

«Игровые упражнения для развития речевой активности у дошкольников с ОВЗ, имеющих системное нарушение речи с использованием мыльных пузырей. Методический материал для логопедов детских садов, воспитателей и родителей Автор: учитель логопед Брызгалова Ю.В. Дошкольный возраст это возраст чувственного познания окружающего. Наиболее продуктивно ребенок усваивает то, что ему интересно, что затрагивает его эмоции. Поэтому главная задача специалиста вызвать речевую и общую инициативу у ребенка через...»

«Федеральное агентство по образованию АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОУ ВПО «АмГУ» Факультет социальных наук УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой МСР _ М.Т. Луценко «_» _ 2007 г. Учебно-методический комплекс дисциплины АНТРОПОЛОГИЯ Для специальности 040101 «Социальная работа» Составители: Колосов В.П., Самсонов В.П. Благовещенск Печатается по решению редакционно-издательского совета факультета социальных наук Амурского государственного университета Колосов В.П., Самсонов В.П. Учебно-методический...»

«Содержание 1. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ 6. ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ 9. РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.1. Направленность 1.1.2. Присваиваемая квалификация 1.1.3. Срок освоения 1.1.4. Трудоемкость 1.1.5. Структура 1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы.1.3. Требования к поступающим 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников освоивших образовательную программу 2.1. Область профессиональной деятельности 2.2. Объекты профессиональной деятельности 2.3. Виды...»

«Методические рекомендации по проведению семинаров-практикумов с председателями, секретарями, членами участковых избирательных комиссий (из опыта работы Красноуфимской районной территориальной избирательной комиссии) 2013 г. Издание подготовлено в рамках реализации Концепция обучения кадров избирательных комиссий и других участников избирательного процесса в Российской Федерации в 2013-2015 годах, а также Единого комплекса мероприятий по обучению кадров избирательных комиссий и других участников...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по применению Классификации запасов месторождений и прогнозных ресурсов твердых полезных ископаемых Жильный кварц, хрусталь и исландский шпат Москва, 2007 Разработаны Федеральным государственным учреждением «Государственная комиссия по запасам полезных ископаемых» (ФГУ ГКЗ) по заказу Министерства природных ресурсов Российской Федерации и за счет средств федерального бюджета. Утверждены распоряжением МПР России от 05.06.2007 г. № 37-р. Методические рекомендации по...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Требования к поступающим 1.2. Нормативный срок освоения программы 1.3. Характеристика выпускника 4 2. Характеристика подготовки 4 3. Документы, регламентирующие содержание и организацию учебного процесса.3.1. График учебного процесса 3.2. Учебный план 4. Условия реализации образовательной программы 5. Оценка качества освоения образовательной программы Приложения: 2 Аннотации рабочих программ и профессиональных модулей 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Образовательная...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Амурский государственный университет СТАНДАРТИЗАЦИЯ, ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ И МЕТРОЛОГИЯ Методическое пособие для выполнения практических работ Благовещенск ББК 30у я730 С76 Рекомендовано Учебно-методическим советом университета Рецензенты: Т.И. Согр, доцент кафедры «Коммерция и товароведение» АмГУ, канд. техн. наук; Е.И. Шершнева, исполнительный директор «Фонда содействия субъектов малого и среднего предпринимательства Амурской области»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского» Департамент управления качеством и проектных решений Управление автоматизации программы развития и издательского дела Издательский отдел Дикий Е. Е., Машовец И. В., Шеремет А. С., Штогрин Д. Л.РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОФОРМЛЕНИЮ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ПОСОБИЙ, ИЗДАЮЩИХСЯ В КРЫМСКОМ ФЕДЕРАЛЬНОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ИМЕНИ В. И. ВЕРНАДСКОГО Методическое пособие Симферополь Рекомендации по...»

«Муниципальное казнное учреждение «Информационно-методический центр Рассказовского района» СБОРНИК ПО МАТЕРИАЛАМ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «ЖИВАЯ ТАЙНА ВОСПИТАНИЯ ИЛИ УРОКИ ДЛЯ ДУШИ» Рассказово, 2013 год Составитель: методист по дополнительному образованию муниципального казнного учреждения «Информационно-методический центр Рассказовского района» Э.В.Меркулова заместитель директора по учебно-воспитательной работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Верхнеспасской...»

«СОДЕРЖАНИЕ КУРСА УЧЕБНО-ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТИВНЫХ АВИАЦИОННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ РОСТО НА САМОЛЕТАХ (КУЛП-САО-С-01)* Курс учебно-летной подготовки спортивных авиационных организаций РОСТО на самолетах является основным руководящим документом, определяющим содержание, объем, порядок и последовательность обучения постоянного** и переменного летного состава.Курс состоит из двух частей: часть первая теоретическая подготовка; часть вторая летная подготовка. Часть первая включает ...»

СБО – это процесс обеспечения потребителей библиографической информацией.
Библиографическое обслуживание, исходя из современного понимания термина, возникло в библиотеках сравнительно недавно, если иметь в виду их многовековую историю. В настоящее время оно стало важнейшим участком работы библиотек. От состояния библиографического обслуживания зависят многие показатели работы библиотеки, в том числе эффективность использования ее фондов.

Одним из видов этого обслуживания является библиографическое информирование.

Библиографическое информирование подразумевает как систематическое, так и эпизодическое обеспечение библиографической информацией читателей и пользователей в соответствии с их постоянно действующими (долговременными запросами).

Цель этой работы – регулярное оповещение о выходе новых изданий, о полученных библиотекой новинках, а также об имеющейся в данной библиотеке литературе по тем темам и проблемам, которые интересуют читателей в течение длительного периода или постоянно.

Библиографическое информирование подразделяется на три разновидности: индивидуальное, групповое и массовое информирование.

Рассмотрим в первую очередь массовое библиографическое информирование .

В ГОСТе 7.0-99 «Информационно- библиотечная деятельность, библиография. Термины и определения» ему дано такое определение: «Массовое информирование – это информирование широкого круга потребителей информации по социально-значимым темам».

Главная цель – содействие общему образованию и самообразованию пользователей, ведется по инициативе библиотеки самостоятельно или совместно с другими библиотеками и организациями – редакциями газет, журналов, радио, телевидения. Совместная работа заранее планируется. При массовом библиографическом информировании применяются различные формы информирования читателей о новой литературе, об интересных мероприятиях, подготавливаемых библиотекой. Такие формы должны быть, прежде всего, оперативными и доступными для всех читателей.

К формам массового информирования относят:

Картотеки новинок;
Списки (бюллетени) новых поступлений;
Выставки новых книг, периодических и других изданий;
Выставки-просмотры новой литературы и дни новой книги;
Устные библиографические обзоры новинок;
Плакаты и закладки, посвященные новым книгам;
Дни информации и другие формы.

В библиотеках организуются выставки и открытые просмотры новых поступлений, цель которых – ознакомить читателей с различными изданиями (книгами, журналами, электронными инф.изданиями), поступившими в библиотеку за определенный период времени. Необходимо также показывать на них издания, приобретенные ранее, но по каким-либо причинам не востребованные до сих пор читателями.

Выставки – просмотры являются постоянными, но состав представленных на них материалов должен время от времени обновляться. Продолжительность их устанавливается библиотекарем с учетом регулярности поступления новинок и их количества. Следует учитывать, что в течение этого времени издания с выставки не выдаются, читатель, просмотрев и отобрав нужную для себя литературу, может заполнить и оставить у библиотекаря заявку на книгу. По этим заявкам, в дальнейшем, библиотекарь устанавливает очередность выдачи книги на дом и сможет выявить эффективность выставки-просмотра.

Устные библиографические обзоры новинок применяются не только как самостоятельные формы ознакомления читателей с новыми поступлениями, но и как существенное дополнение к выставкам новинок. В обзоре дается подробная информация о наиболее интересных, по мнению библиотекаря, изданиях.

Для информирования читателей о новых или заслуживающих внимания книгах непосредственно в помещениях фонда рекомендуется использовать закладки и плакаты типа «Новая книга», «Об этой книге спорят», а также специальные полочные разделители.

День информации – это комплексная форма библиографического информирования, рассчитанная на разнородную по составу читательскую аудиторию. День информации может быть полностью посвящен новинкам, и в этом случае на нем экспонируются все полученные в течение определенного периода (1-2 месяца) издания по всем отраслям знания, в том числе информационные и библиографические, аудиовидеоматериалы, компакт-диски и прочие.

В программу Дня информации включается:

выставка просмотр новых поступлений,
устный библиографический обзор (по разделам или отдельным темам выставки),
беседы и консультации о том, как следить за новыми изданиями, сбор заявок от читателей.

Дни информации могут быть тематическими. Например: «Зеленая аптека», «Терроризм, вчера, сегодня, завтра», «Что день грядущий нам готовит?». В ходе их проведения подбирается литература по теме, организуются выставки и открытые просмотры, проводятся тематические обзоры, приглашаются специалисты для консультаций, оформляются заказы на книги, журналы и др. издания. Дни информации проводятся регулярно, в определенное время, и посещать его могут все желающие. О месте и времени их проведения библиотека заранее извещает читателей и пользователей, а также заинтересованные организации и учреждения.

Библиотеки участвуют в правовом просвещении не только своих читателей, но и всего населения региона (района, города, села), распространяя информацию о документах органов местного самоуправления законодательного и нормативного характера. В этих целях библиотеки собирают нормативные акты, постановления и распоряжения органов местной власти, организуют и систематизируют специализированные фонды, отражают их в каталогах и картотеках и БД (базах данных). Например: «Местное самоуправление», «Социальная информация региона». Библиотеки систематически распространяют информацию о местных бюджетах, налогах и муниципальной собственности; о статистических данных по экономике, развитии материально-технических ресурсов региона; о социально- культурных и образовательных программах; об экологическом состоянии окружающей среды и мерах по ее защите и т.д.

Групповое библиографическое информирование – по ГОСТу это «информирование групп потребителей информации, объединенных по признаку сходства информационных потребностей».

Главное требование к групповому библиографическому информированию – строгая дифференциация (группировка читателей по определенным признакам – демографическим, социально-профессиональным, возрастным и т.д.). в библиотеках выделяются приоритетные группы: например предприниматели, специалисты центра занятости, соц. защиты, специалисты предприятий, организаций и учреждений не имеющих своих библиотек, специалисты занимающиеся переквалификацией, а также небольшие по численности группы читателей – любителей природы, автолюбителей и т.д.

Групповое библиографическое информирование может быть как постоянным, так и эпизодическим, а по содержанию – межотраслевым, тематическим, проблемно- тематическим. Оно осуществляется как в текущем, так и в ретроспективном режиме.

Выявление и изучение информационных потребностей конкретных групп специалистов должно проводиться систематически, для чего применяется их анкетирование и собираются заявки, устанавливается порядок обеспечения заинтересованных лиц информацией (периодичность, дни недели, время, обратная связь и т.д.). например для учителей – предметников.

Формы группового библиографического информирования могут быть разнообразными.

Отраслевые и тематические списки нови нок. Некоторые библиотеки могут на договорной основе подготовить отраслевые и тематические списки новинок, указатели новой литературы. Списки новинок по профилю предприятий и организаций рассылаются для информирования их сотрудников.

Тематические и комплексные выставки- просмотры (в помещении библиотеки и выездные). Тематические как правило ретроспективные, выездные могут организовываться по договоренности с руководителями предприятия или организации, заинтересованных в использовании информации. Заранее оговариваются сроки проведения, часы работы, место проведения и лица, ответственные за выставку. На таких выставках можно представить различные виды документов: книги, журналы, аудио и видео материалы, СД-ром, ксерокопии и неопубликованные материалы. Выставки – просмотры для конкретных групп читателей могут проводиться по актуальным вопросам политики, права, экономики, культуры, искусства в помощь профессиональной деятельности.
Информационные стенды типа «Библиотека информирует»
Тематические устные библиографические обзоры проводятся по темам представляющим интерес для конкретных групп потребителей информации во время выставок просмотров, а печатный текст затем можно распространять по запросам за умеренную плату.
Тематические папки-досье включают в себя как первичную информацию (копии статей) так и библиографическую информацию (списки новых книг и публикаций в периодических изданиях). Они должны регулярно пополняться новыми материалами и выдаются на определенный срок потребителям для ознакомления.
Дни специалиста проводятся по заранее разработанному плану. Его продолжительность может составлять от 1 до 3 дней, а специфика влияет на характер подготовки и проведения данного мероприятия. Главное здесь – это ознакомление определенной группы специалистов с современными информационными и библиотечно-библиографическими ресурсами, которые могут использоваться для выявления нужной литературы. Программа Дня специалиста (например, Дня учителя) предусматривает:

краткое вступительное слово ответственного за его проведение
лекцию ведущего специалиста (преподавателя вуза соответствующего профиля)
обзоры специальной литературы
обмен опытом по внедрению новейших достижений, например мультимедиа-технологий в образовательном процессе
выставку – просмотр, на которой обязательно должны быть представлены текущие и ретроспективные информационные и библиографические издания, библиографические публикации в книгах и журналах и т. д.

Ярмарки информационных услуг, например, для безработных, пенсионеров, ветеранов, инвалидов, молодежи можно предоставить консультационную помощь при поиске работы путем предоставления им электронных баз данных «Биржа труда», сведений о курсах переквалификаций, дать консультацию или выполнить справку по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты или дать адреса организаций. Необходимо поддерживать сотрудничество с «Консультант плюс».

Использование тех или иных форм зависит от специфики и возможностей библиотеки. Нужно уметь взаимодействовать, работать в тесном сотрудничестве с другими организациями, например со школами. Знакомиться с учителями, учебными программами, учебниками, запросами преподавателей и учащихся. Учитывая все для текущего комплектования, создания баз для библиографического информирования. Для учеников затем можно подготовить экспресс-информации, бюллетени новых поступлений, библиографические списки и указатели (в помощь образовательным программам)

Индивидуальное информирование по ГОСТу – «информирование индивида в соответствии с его потребностями»

В настоящее время приоритетным является библиографическое информирование руководителей органов местного самоуправления, предприятий и организаций, муниципальных служащих, специалистов сферы культуры и искусства, здравоохранения и образования, предпринимателей. Систематическое обеспечение их информацией осуществляется в строгом соответствии с постоянно действующими запросами – как правило, по узким, частным темам и проблемам. Во многих случаях подобные запросы вызваны конкретными служебными ситуациями и связаны с использованием краеведческой информации.

Основные формы ИБИ

устные сообщения (лично или по телефону),
подготовка подборок или досье (для просмотра и отбора необходимых материалов во время посещения библиотеки),
передача информации по факсу (электронной почте)

работа по ведению ИБИ трудоемкая, сложная, поэтому число абонентов может быть малым. И выявляются абоненты не при записи, а в течение определенного периода времени, работниками отдела обслуживания в ходе индивидуальных бесед, наблюдений или анкетирования. Анализируя полученные сведения, составляют картотеки ИБИ и постоянно действующих запросов в алфавитном порядке тем, и согласовываются сроки доведения информации до каждого абонента, а в те дни, когда ему передается информация, в картотеке делается об этом специальная запись. Устное оповещение хорошо тем, что можно установить непосредственный контакт с потребителем информации, и сделать выводы о полезности подобранного материала. Можно рассылать информацию на специальных бланках, информационных листках или карточках. На них находятся библиографическое описание, справочная аннотация и т.д. Карточки, накапливаясь, образуют личную тематическую картотеку для пользователя ИБИ.

Информирование отличается от справки тем, что ведется систематически в соответствии с долговременно действующими запросами.
Анкета абонента индивидуального библиографического информирования:
1. Ф.И.О.
2. Год рождения
3. Образование
4. Профессия
5. Специальность
6. Место работы, должность
7. Адрес, телефон (домашний, рабочий)
8. Название темы (тем), по которым требуется информирование
9. Цель информирования (работа, учеба, интерес)
10.Источники информации, просматриваемые самостоятельно
11.Виды материалов, включаемых в информацию (книги, отдельные статьи и др.)
12.Периодичность информации (ежеквартально, ежемесячно, по мере поступления документов).

Все вышеуказанное относится и к абонентам коллективного информирования.
Обратите особое внимание на заполнение карточек в «Картотеке индивидуального и коллективного информирования».
Образец. Лицевая сторона

Оборотная сторона
18.02.2009 - информационный список «Новые поступления в библиотеку» 2009 г. № 2
12.06.2009 - информационный список по периодике «Законы для человека» - 8 статей, взято 4
29.06.2009 - обзор «Законы, которые нас защищают», состоящий из 9 документов, взято 5 документов
Количество информации - сколько раз был проинформирован абонент. Форма информирования может быть различной - извещение, информационный список, бюллетень новых поступлений в … библиотеку, открытые просмотры, книжные выставки, обзор, устное сообщение и т.д.
Просмотрено - сколько книг (статей) включено в информацию.
Взято - сколько книг (статей из журнала или газет) взял читатель. Эта цифра должна подтверждаться записями в читательском формуляре.

Как правильно учитывать вашу работу по информированию?
Бюллетень новых поступлений - в него включено 50 названий, из них 10 книг - в разделе «Государство и право», но только 3 из них соответствуют теме информирования «Законодательство по социальной защите». Абонент ознакомился с «Бюллетенем» и попросил новый учебник по правоведению. Запись в карточке должна быть такой: кол-во информации – 1; просмотрено – 3; взято – 1.
Хотя книга выбрана с помощью «Бюллетеня», но теме информирования она не соответствует.
Информационный список - за единицу информации берется не № журнала или газеты, а статья или заголовок. Например: в список включено 2 книги, 5 статей из 1-го журнала, 2 статьи из 2-х газет - 9 названий. Абонент взял 1 журнал, 1 книгу, 1 газету из представленных в списке. В этом случае запись на лицевой стороне карточки будет такой: кол-во информации – 1; просмотрено – 9; взято – 7.
На оборотной стороне карточки необходимо записать дату информирования и название (или №) информационного списка. Все сведения об источниках информирования абонентов должны быть отражены на оборотной стороне карточки и более подробно (с подробным списком литературы) в какой-нибудь отдельной тетради или папке, чтобы можно было легко проверить.

К наиболее эффективным формам ИБИ относятся ИРИ и ДОР. Но не все библиотеки способны обеспечить работу на должном уровне, т. к. главные требования являются: осуществление инф. в автоматизированном режиме, максимальная полнота доводимой до абонента информации, краткое раскрытие содержания материал, наличие постоянно действующей обратной связи с абонентом.

Дифференцированное информационное руководителей – различных уровней специально подготовленной информацией, в частности, электронно-библиографической, предназначенной для решении задач социального управления

Избирательное распространение информации – систематическое обеспечение информацией о текущих поступлениях документов в соответствии с постоянно действующими запросами при обязательной обратной связи с последующей выдачей по требованию потребителя документов и копий и фактографической информации.

Как и другие виды деятельности библиотек работа по БИ планируется в годовом и текущих планах библиографической службы, учитывается и анализируется. Для улучшения работы рекомендуется иметь в библиотеке справочный аппарат, в который могут входить картотека абонентов и сводная картотека или служебная база данных (орган. и ведение библиографом).

Картотека абонентов состоит из разделов:

в алфавите фамилий – абоненты ИБИ
абоненты группового БИ (в алфавите названий предприятий и организаций, а внутри – по алфавиту фамилий абонентов)
темы ИБИ (по алфавиту)
темы группового БИ (по алфавиту)

сводная картотека отражает данные об абонентах и темах постоянных запросов, в соответствии с которыми производится БИ всех абонентов. Она позволяет библиогр. службе контролировать и координировать работу с другими организациями и учреждениями, вести её более эффективно.

Разделы:

абоненты (с выделением абонентов индивидуального, группового и коллективного информирования)
темы (по алфавиту тем постоянных запросов)

Учет работы ведется в спец. тетради или журнале по принятой в конкр. библиотеке форме.

Единица учета постоянно действующих запросов – сам запрос, тема.

Ед. уч. сигнальных оповещений, направленных абонентам – оповещ. об 1 источнике информации.

Ед. уч. по массовому БИ – мероприятие – выставка, обзор, ДИ, ДС. Учет проводится по количеству мероприятий, зарегистрированных в дневнике работы библиотеки. Там же отмечаются кол. выданных документов, число участников. Мероприятие, предусматривающее одновременное использование нескольких форм информирования учитывают как 1. Вся проделанная работа должна анализироваться.

Литература.

Зиновьева, Н. Б. Основы современной библиографии: учеб. пособие / Н. Б. Зиновьева. – М. : Либерея-Бибинформ, 2007. – 104 с.
Коготков, Д. Я. Библиографическая деятельность библиотеки: организация, управление, технология: учебник / Д. Я. Коготков. – СПб. : Профессия, 2003. – 304 с.
Моргенштерн, И. Г. Общее библиографоведение: учеб. пособие / И. Г. Моргенштерн. – СПб. : Профессия, 2005. – 208 с.
Справочник библиографа / Науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Миникина. – СПб. : Профессия, 2005. – 529 с.

Белый снег, синий лед,
Золотой круговорот
Ёлок, шалостей, затей,
Хлопьев, улочек, гостей,
Смех, сиянье и полет,
Это – Новый год!

С. Шестаков

В Библиотеке – центр общения и информации в канун Нового года прошел настоящий праздник: с Дедом Морозом и Снегурочкой, с Лошадкой – символом года, с зайчиками, мишками и другими зверушками. А еще на праздник пришли принцы и принцессы, дамы-красавицы и мушкетеры. Всем было весело – ребята читали стихи, пели песни, под музыку водили хороводы вокруг елки. Самый-самый настоящий Дед Мороз раздавал подарки и не забывал спрашивать, какой добрый поступок совершил гость праздника в уходящем году. Ребята потихонечку нашептывали Деду Морозу свои желания.

Дорогие наши, Друзья библиотеки - пусть все ваши желания сбудутся! Дорогой Дедушка Мороз, положи нашим читателям под елочку всего пять коробочек: первую - наполни здоровьем, вторую - удачей, третью - добром, четвертую - терпением, а в пятую положи веру! И перевяжи все эти коробочки ленточкой счастья! Спасибо, Дедушка Мороз!

Приглашаем на выставку "Талисман года"

Уважаемые читатели! В Библиотеке – центр общения и информации открылась выставка творческих работ «Талисман года»! Познакомиться с выставкой можно в часы работы Библиотеки.

Библиотечное новогоднее путешествие

В Библиотеке - Центр общения и информации начались новогодние праздники.

Новый год… Есть в нем что-то волшебное, загадочное. Во всех странах Новый год встречают по-разному, но повсюду у этого праздника есть общие черты: надежда на счастье и вера в чудо.

Сегодня учащиеся из 24 школы совершили новогоднее путешествие в разные страны, познакомились с интересными традициями и обычаями встречи Нового года других народов. Ребята с удивлением услышали трогательную историю самой новогодней песенки «В лесу родилась елочка», необыкновенную судьбу ее автора, Р. А. Кудашевой. Они приняли участие в настоящем спектакле, где сами и были актерами. Им пришлось побыть и елочкой, и метелью, и мужичком, и лошадкой. Остальные сопровождали действия пением главной новогодней песенки.

«Звездный час» с новогодними загадками выявил участников - победителей, которым предстояло сразиться в подвижных конкурсах за главный приз.
Не везде на нашей планете Новый год приходит в одно и то же время, не везде новогоднее веселье пахнет елкой и морозом, существуют невероятное количество примет, поверий и легенд у разных народов, но всегда этот праздник связан с радостью и надеждой на будущее.

Под Новый год желания сбываются,
Под Новый год все в жизни получается.
Становятся вдруг легкими задачники,
Удача прилетает к неудачникам,
Обиды все и горести прощаются,
Мечты людей, заветные, сбываются,
Становятся враги друзьями верными -
Все злое испаряется, наверное.
Становится гораздо лучше свет -
Прекрасней праздника, конечно, нет.

День здорового образа жизни

В Библиотеке – центр общения и информации 28 ноября был объявлен Днем здорового образа жизни. В этот день состоялась акция «Меняем сигарету на конфету». Участниками акции стали читатели от 14 лет и старше. Открытие акции началось с показательного процесса «Суд над сигаретой», который прошел в рамках инфо-часа «Пусть завтра будет у всех». Целый час вместе с учащимися 24 школы сотрудники библиотеки говорили о здоровье, о здоровом образе жизни и о вредных привычках, разрушающих наше здоровье.

Здоровье человека – это главная ценность в жизни. Её не купишь ни за какие деньги. Глубоко ошибается тот, кто считает, что о своем здоровье должны заботиться только люди среднего и пожилого возраста. «Береги платье снову, а здоровье смолоду» - это не пустые слова, ведь будучи больным, невозможно воплотить в жизнь свои мечты, не хватит сил на преодоление жизненных задач. Быть здоровым стало и модно, и престижно. Основой обсуждения стал специально подготовленный для этой встречи буклет «Не погибай по неведению», в котором рассказывается о том, что включает в себя понятие «Здоровый образ жизни»:

Движение
Гигиену
Питание
Отказ от вредных привычек

В результате встречи мы пришли к выводу, что слова знаменитого древнегреческого врача Гиппократа актуальны во все времена: «Ваше здоровье – самое ценное, что у вас есть. На всю жизнь вам дается только один организм. Если вы полагаете, что поскольку здоровы сейчас, то будете здоровы всегда, вы ошибаетесь».
Существует научно доказанный факт, что здоровый образ жизни позволяет людям жить до ста лет и более! Эти люди не курят, не пьют, ведут здоровый образ жизни. Давайте помнить, что основа здорового тысячелетия – это здоровое наше столетие! Хорошее здоровье – основа долгой, счастливой и полноценной жизни.

"Встречи на Завеличье"
К 85-летию со дня рождения В.С. Пикуля

24 октября в Библиотеке - центр общения и информации прошла очередная встреча в клубе «Встречи на Завеличье», посвященная 85 - летию со дня рождения В.С.Пикуля.

Судьба отвела писателю всего 62 года жизни. За 40 лет литературной деятельности Валентин Пикуль создал более 30 романов и повестей. Все его творчество от первой до последней строчки служит воспитанию в читателе чувства патриотизма, уважения к памяти предков, любви к Родине.

Конечно, романы В. Пикуля не являются документальным повествованием. Но несомненной заслугой писателя можно назвать то, что ему удалось привлечь внимание читателей к истории — прежде всего, к истории отечественной. Ему удалось соединить хронику исторических событий с увлекательным сюжетом, что обусловило необычайную популярность его романов.

Они публиковались в журналах, которые затем расходились по рукам в копиях. Книги Пикуля продавались по купонам в качестве вознаграждения за сданную макулатуру. Все его книги пользовались огромным успехом, популярность его была необыкновенной.

Сам писатель в своей автобиографии писал: «Знание прошлого Отечества делает человека богаче духом, тверже характером и сильнее разумом. История воспитывает в нас необходимое чувство национальной гордости. Сравнивая прошлое с настоящим (и делая выводы на будущее), читатель должен знать, что наше государство не имело блаженных времен, а жизнь русского народа всегда была сопряжена с преодолением неслыханных кризисов».

На встречу с писателем собрались его поклонники. Специально для этой встречи из даров читателей были отобраны книги писателя и предложены в подарок всем любителям творчества писателя. Такой подарок всем понравился и, смеем надеяться, что он займет достойное место в личных библиотеках наших читателей.

Поэзия совести и любви
К 90-летию со дня рождения Э. Асадова

26 сентября в библиотеке состоялось заседание клуба «Встречи на Завеличье». Поздравить членов клуба с праздником людей элегантного возраста пришли малыши из МДОУ № 53 «Золушка» и вокальная группа Детского Центра «Надежда» с педагогами.
Продолжился вечер встречи чтением любимых стихов.

Очень давно одному из сотрудников нашей библиотеки была передана читателем старая тетрадь со стихами, среди которых были и стихи Э.Асадова. Теперь этой тетради уже более сорока лет… Оказалось, что у многих членов клуба бережно хранятся такие же тетради, и они любезно согласились принести их…

Говорят, что жизнь поэта в той или иной степени отражена в его произведениях. Но бывает и так, что судьба художника уже сама по себе является легендой, и в таком случае к ней возникает особый читательский интерес. Жизнь Э. Асадова - пример такой судьбы. Прошедший войну с 1941 по 1944 г., Э.Асадов имел много наград, среди которых была и Золотая Звезда Героя Советского Союза. Но самой главной, самой дорогой наградой поэт считал доверие к себе и любовь миллионов читателей.

В награду же выпало мне за труд,
Без всякого громкого утвержденья,
Сияние глаз, улыбок салют
И миллионное сердец биение.
И пусть без регалий большого званья,
Я, может, счастливее всех стократ.
А если точней, то народа признанье -
Самая высшая из наград.

Когда Эдуарда Асадова спрашивали, какие темы волнуют его больше всего - военные, гражданские, лирические или, быть может, стихи о природе? Он отвечал так: « Для меня нет любимых или нелюбимых тем. Ибо пишу не холодным рассудком, а сердцем. И только о том, что меня глубоко волнует. И лирикой считаю не только стихи о любви, но и вообще все, что выходит из-под моего пера. То, что прошло через сердце- лирика». В завораживающих строках о любви, войне, дружбе, природе, чувствах каждый может найти что-нибудь свое. На нашей встрече почти все присутствующие читали любимые строки Э.Асадова. Его помнят, его стихи по - прежнему любят…

Когда я сгину в вихре грозовом,
Друзья мои! Вы в смерть мою не верьте!
Я - ваш поэт! Я воевал со злом
За ваше счастье пулей и стихом,
А для поэта не бывает смерти!

Итоги акции "Лучший читательский формуляр"

15 сентября в Библиотеке - Центр общения и информации прошло подведение итогов летней акции "Лучший читательский формуляр". Сотрудники библиотеки ставили целью выявление и поощрение лучших читателей и пользователей. Номинации в конкурсе были очень разнообразные: "Самый рассудительный читатель", "Любитель книжных тайн", "Музыкальный эрудит", "Читающие подружки", "Самый любознательный читатель" и др.

В день подведение итогов многие читатели пришли с мамами и папами, и все вместе приняли участие в литературном поединке за ПРИЗ УДАЧИ. Чтобы получить его, ребята должны были доказать, что они не просто много книг прочитали, но и помнят книжных героев, могут рассказать об их приключениях и странствиях. Пришлось потрудиться и родителям - они вспоминали невиданных зверей из сказочных стран и помогали называть заданные предметы из черного ящика. ПРИЗ УДАЧИ завоевал Александров Александр, ученик 5 класса Би-школы, а все остальные получили благодарственные грамоты и книги в подарок.

День информации "Удивительный дар - СЛОВО"

В игре «Словарные забавы» участие принять мог каждый читатель. Как выяснилось, загадки, ребусы и шарады любят отгадывать и взрослые и дети. В библиографической игротеке «Мир молодого мудреца» соревновались ученики 3-го класса. Ребятам была рекомендована книга:

Даль, В. И. Иллюстрированный толковый словарь русского языка: соврем. написание: избранное: более 700 ил. / В. И. Даль. - М. : АСТ: Астрель, 2007. - 160 с.

Особенность этой книги - цветные иллюстрации. Открыв ее, вы сможете не только прочесть толкования давно забытых слов, узнать необычные значения слов уже известных, но и увидеть на полотнах знаменитых художников их зрительные образы.
Например:
ЛАПОТЬ, лапоток, лаптишко, лаптище - короткая плетенная обувь на ножную лапу, по щиколотки.
Плели: из лык (лычники), мочалы (мочалыжники, плоше), реже из коры ракиты, ивы (верзни, ивняки), тала (шелюжники), вяза (вязовики), березы (берестяники), дуба (дубовики), из тонких корней (коре ники), из драни молодого дуба (дубачи), из пенковых оческов, разбитых ветхих веревок (курпы, крутцы, чуни, шептуны), из конских грив и хвостов (волосяники ), наконец, из соломы (соломенники).

Каждый участник Дня информации получил закладку с информацией о В.И. Дале и его работах.

"Песочные фантазии"

23 августа в Библиотеке - Центр общения и информации педагог Дворниченко Анастасия Владимировна провела мастер - класс по рисованию песком.

Взаимодействие с песком - одно из популярных в мире направлений арт-терапии. Специалисты уже давно обратили внимание на позитивный психологический эффект обучения рисованию песком.Занятия позволяют избавиться от стрессов, страхов, переживаний, способствуют снятию напряжения, тревожности и фобий. В настоящее время очень распространены занятия, проводимые педагогами не только с детьми, но и совместно с их родителями! Создание картины ребенком с помощью мамы или папы доставляет ему массу положительных эмоций, а родителям помогает лучше понять своего ребенка!

На мастер - класс пришли ребята самого разного возраста - от 3-х до 12-ти лет - и всем было интересно!

С помощью педагога и родителей горсть песка в руках детей превращалась в бабочку, в дельфина, а то и в лес или в море! Ребята быстро освоили приемы рисования на песке. Это оказалось интересно, полезно и просто здорово! Каждый получил на память буклет - памятку «Песочные фантазии».

Детская писательница Маша Лукашкина в гостях у библиотеки

Р.Л.Стивенсон «Книга»
(перевод М.Лукашкиной)

Гляди, как прыгают детишки
Вокруг подаренной им книжки.
И ты последуй их примеру:
Порадуйся, попрыгай в меру.
С тем любопытством, что и дети,
Перелистай страницы эти.
Прочти хоть про себя, хоть вслух.
И к смыслу не останься глух.

Розовые очки от М.Лукашкиной
Как вы думаете, кому нужны розовые очки? Наверное тому, у кого плохое настроение.
У ребят, пришедших на встречу с детской писательницей Марией Лукашкиной, настроение было отличное. Они познакомились со стихами Марии Михайловны, поучились определять стихотворные размеры, поняли, что книги интересно не только читать, но и писать. Ведь автор всегда может объяснить, откуда «берутся старушки», «чем кончаются дорожки» или «где живут гномы».

Мария Лукашкина часто печатает свои произведения в «Мурзилке». На встречу она «привела» главного героя - Мурзилку. Он очень быстро познакомился с ребятами, подружился с ними, а на память подарил всем свой журнал, посоветовал чаще читать его.

Оказалось, что многие ребята пробуют сочинять стихи. За стихотворение «Города» автор, Ксения Сопенко, ученица 25 школы, получила приз от М.Лукашкиной - книгу «Розовые очки».

Видеоотчёт о встрече в библиотеке

День информации "Земля моя знакомая и незнакомая"

В Библиотеке - Центр общения и информации 18 июня прошел День информации «Земля моя знакомая и незнакомая». Участниками мероприятий, прошедших в рамках Дня информации, стали ребята из детских оздоровительных лагерей школ №8, 24, 4.

Наши гости побывали в заочном путешествии по заповедным местам Псковщины, посетили Полистовский заповедник, узнали о многих чудесных обитателях болотного края. Путешествие называлось «Маленькие чудеса большой природы» и, действительно, удивительно, что маленькая росянка - это насекомоядное растение, травяная и остромордая лягушки и серая жаба - тоже маленькие обитатели болот...Много познавательной информации приготовили работники библиотеки для этой встречи. Например, на выставке книг «Заповедные места Псковщины» был представлен материал о растениях и животных, занесенных в Красную книгу Псковской области.

Обзор литературы «Через книгу в мир природы» включил в себя такие книги:

Шишкин. Сказка о лесном художнике / [Галина Ветрова]. - М. : Белый город, 2001. - 11 с.

«Много художников жило в России, а мало кто был так знаменит, как Шишкин.

Больше всего на свете любил изображать леса, реки, деревья… Все вместе это называется «пейзаж». И почти всегда на его картинах светило яркое солнце, сияло голубое небо, зеленела трава. Любил он, чтобы все было красивое, сильное, здоровое» - это сказка об искусстве.

Выдумка тесно переплетается с реальной историей и помогает юному читателю легко запомнить необходимые термины, важные факты, а главное - сами картины знаменитого художника.

Сладков, Н. И. Лесные тайнички : рассказы и сказки / Николай Сладков; рис. Н. Чарушина. - М. : Детская литература, 2002. - 398 с. - (Школьная библиотека).

Сладков, Н. И. В лес по загадки : (Юным следопытам) : фотокнижка / Н. Сладков. - Л. : Детская литература, 1983. - 95 с.

Для того, чтобы оказаться в диком лесу, вовсе необязательно каждый раз брать билет на поезд и ехать в дальние края - можно просто протянуть руку к книжной полке и взять книгу Николая Сладкова, уютно устроиться в любимом уголке и перенестись в прекрасный мир природы... В лесу вы сможете увидеть много всего интересного.

Узнаете, например, как медведи по весне просыпаются оттого, что подтаявший снег им «штаны намочил». А вот испытание для вашего вкуса: как вы думаете, что вкуснее - ивовые почки или березовые? Вы узнаете, что существуют птицы, которые летят на зиму не в теплые края, а наоборот - прилетают к нам, в наши леса.

Писатель Николай Сладков все свои произведения посвятил природе. Он писал: “Все ходят в лес по ягоды, по грибы, по орехи. А что, если отправиться в лес по загадки? Интересно собирать ягоды, грибы, орехи, а загадки еще интереснее искать. Что там грибы, орехи! Соберешь - успокоишься. А как загадки разыскиваешь - так покой потеряешь. А как нашел загадку - так отгадку подавай, значит, в лес иди, отгадку ищи. И пошло- поехало - конца не видно!”

Афонькин, С. Ю. Деревья : шк. путеводитель: для сред. и ст. шк. возраста / С. Ю. Афонькин; ил. Е.В. Коньковой. - СПб. : Балтийская книжная компания, 2006. - 95 с. - (Узнай мир).

Прочти эту богато иллюстрированную книгу и ты узнаешь много нового о нашем "зеленом друге". Каждый лес имеет свой облик и характер. Растения в нем располагаются ярусами. В зоне умеренного пояса, где мы с вами живем, два первых яруса занимают хвойные и лиственные деревья, третий - кустарники, а самые нижние (четвертый и пятый) - кустарнички, мхи и травы.

Детская Энциклопедия. Деревья от А до Я . - 1998.- №5. - 43 с. - (Аргументы и факты).

На протяжении всей истории человечества дерево играло огромную роль в жизни людей.

Чего только не делали из этого податливого материала.

О разнообразных свойствах некоторых деревьев и их значении в жизни людей рассказывается в этом издании.

Сергеева, М. Н. Растительный мир. Книга рекордов : Факты, поражающие воображение / Мария Сергеева. - М. : ОЛИСС: ЭКСМО, 2009. - 128 с.

Уникальные создания, преобразующие солнечную энергию в живую материю; легкие Земли, питающие атмосферу кислородом; экстремалы, живущие в суровых климатических условиях; природные доктора и целители - все самое интересное о растительном мире в этом издании.

Деревья: факты, находки, открытия / [авт. текста Д. Берни; пер. с англ. В. Свечников]. - М. : Махаон, 2010. - 64 с. + 1 электрон. опт. диск (DVD ROM).

В этой удивительной книге вы встретитесь с такими привычными и все же незнакомыми существами - деревьями. Узнаете, сколько лет живут лесные великаны и как им удается стать такими огромными. Вы прочитаете о том, какие бывают на Земле леса и какие удивительные деревья в них растут. А еще вас ждут встречи с лесными народами, которые на протяжении тысячелетий устраивали свои жилища в лесах. Отлично разбираясь в растениях, они знали, какие из них ядовиты, а какие можно использовать в качестве лекарств. В некоторых частях света люди обитают в лесах и поныне. Их жизнь протекает в полной гармонии с природой.

Но в последнее время существованию лесных народов угрожает вторжение цивилизации - интенсивная вырубка деревьев и непривычные болезни, которыми они заражаются от туристов. Необычная информация содержится на страницах книги, где деревья - герои мифов и легенд. Например: в скандинавской мифологии есть дерево с названием «Мировое дерево» - это огромный ясень, растущий на далеком неведомом острове. Его корни уходят в подземный мир, а ветви достигают небес и простираются над всеми странами света. Дерево кормит и богов, и людей, и всех животных. Время, потраченное на чтение этой книги - это время, проведенное с пользой для вашего кругозора.

Подготовленная информация сопровождалась видеоматериалами: «Самые высокие деревья»; «Самые красивые деревья»; «Самые необычные деревья» и др. Ведущий подготовил фотографии простого и в то же время необычного растения нашего города - ивы шаровидной. На основе фотографий провели мозговой штурм «Загадка нашего города»: посмотрите видеоряд изображений дерева, которое растет в нашем городе. Как называется дерево? Удивлению не было предела, так как никто не угадал это дерево.

Всем желающим дана была возможность изготовить листовки-памятки запрещающих знаков: что нельзя делать в лесу!
В течение Дня информации наши читатели пополняли знания о живой природе, знакомились с познавательной экологической литературой, читали стихи о природе:

Природа - это дом,
в котором мы живем,
И в нем шумят леса,
текут и плещут реки.
Под небом голубым,
под солнцем золотым
Хотим мы в доме том
жить вовеки.
А. Куклин

Пушкинский день России

Есть одно имя, которое известно и дорого каждому человеку с детства. Пушкин…
В память о великом русском поэте с уч-ся 4 школы в библиотеке Центр общения и информации проведен литературный праздник «Что за мудрость в этих сказках!»

Читаю сказки Пушкина
И вижу пред собой
Кота в цепях ученого
И белку под сосной.
Сидит царица гордая
И в зеркальце глядит,
А зеркальце волшебное
Ей правду говорит.
Прекрасная царевна
На лавочке лежит,
А верная собака
Вокруг нее кружит.
Герои сказок Пушкина
Всегда со мной, везде:
И в радости, и в горе,
В печали и беде.
Придут ко мне на помощь,
Развеселят меня.
Я буду о них помнить,
Они - мои друзья.

(Барановская Оксана, Великолукский район, Псковская область)

Из вступительной беседы юные почитатели А.С.Пушкина узнали новые факты о детстве маленького Саши. Особое оживление и вопросы у детей вызвал рассказ о годах учебы в Царскосельском лицеи. Им было интересно узнать, чем же лицей того времени отличался от современного детского дома или интерната. Активно ребята участвовали в литературной викторине «Лучший знаток сказок А.С.Пушкина», дружно отгадывали героев и названия сказок. Кот Ученый передал ребятам волшебный лукоморский мешок, в котором были спрятаны разные разности из сказок Пушкина.

В конце мероприятия дети с удовольствием читали любимые строки из стихотворений поэта у книжной выставки.

Праздник лета и книги в библиотеке

Вот и закончился еще один учебный год. Праздник лета, солнца, смеха и, конечно, книги в Библиотеке - Центр общения и информации продолжался несколько дней.

Праздник сопровождался чудесами, приключениями на сказочном острове «Чтение». Наши гости показали свои знания, смекалку отвечая на вопросы шуточных экзаменов, например, им нужно было вспомнить сказочный персонаж, лезущий вон из кожи вон (Царевна-лягушка) или назвать имя персонажа, которого «поляки называют - Едзина, чехи - Езинка, словаки - Ежи Баба» (Баба Яга).

Сдав экзамены, праздник продолжился на улице, где уже пришлось показать не только знания прочитанных книг, но и силу, выносливость, сноровку.

В первые дни каникул дети получили в подарок замечательный праздник! Так пусть же наступившее лето будет добрым, теплым, книжным!

Акция "Хочу дружить с природой"

5 июня первыми гостями Библиотеки - Центр общения и информации стали малыши из детского сада №53 «Золушка» - так началась акция по привлечению дошкольников к чтению.

Ребята познакомились с писателем и художником Е. Чарушиным, с его рисунками и иллюстрациями к рассказам. Прочитали и обсудили рассказы про маленького котенка Тюпку. С азартом вспоминали и рассказывали стихи про котов, кто не знал стихотворения, тот описывал своего домашнего питомца с помощью наводящих вопросов ведущего. Например:
Библиотекарь: «Соня, какая порода у твоего кота?»
Соня, немного подумав: «Нормальная».
Библиотекарь: «Рената, твой котик любит есть мясо?»
Рената: «Любит. У него нет зубов, у меня тоже нет зубов, выпали (открывает и показывает рот)»
Библиотекарь: «Витя, покажи какой величины твой кот?»
Витя: «Такой, тако-ой, тако-о-ой (с комочка, изображенного с помощью ладошек, сложенных вместе, «кот» вырастает огромным, по мере раскрытия этих ладошек)!»

Встреча закончилась дружным мяуканьем детей и библиотекарей.

К 1150-летию славянской письменности

1150-летие создания славянской письменности в Библиотеке - Центр общения и информации отметили Днем информации «Письма славянского узорчатая вязь».

На выставке «Просветившие землю славянскую» были представлены издания, посвященные создателям первой славянской азбуки Кириллу и Мефодию, которые рассказывают о жизни-подвиге первоучителей славян. Эти ученые мужи создали славянскую азбуку, которой мы пользуемся и по сей день.

Большой интерес у маленьких читателей вызвала книга:

Воскобойников, В. М. Кирилл и Мефодий / Валерий Воскобойников; худож. Ю. и М. Черепановы. - М. : РОСМЭН, 2005. - 63 с. - (Душа России. Наши православные святые).

В книге содержится много интересных подробностей не только о жизни Кирилла и Мефодия, но и рассказ о Византии, о древних городах Крыма, о жителях славянских земель, о борьбе за православие.

Час познаний «Искусно предки книги украшали» посетили ученики 5-го класса лицея №4. С удивлением была прослушана и просмотрена информация о том, что книги в старину украшали золотом, серебром, драгоценными камнями, что книги имели замочки и ножки, на которые книгу ставили, а уж потом раскрывали для чтения. В то, что в публичных библиотеках книги приковывались к полкам железными цепями, ребята поверили только тогда, когда увидели соответствующее фото слайд-презентации.

В этот день для читателей в формате «прямого высказывания» состоялся блиц-практикум «Жило-было слово». Школьникам предлагали для опознания устаревшие слова, которые они могли растолковать сами или с помощью словарей: ВЫЧЕНИЕ - учение, ГЛАГОЛ - слово, ЛЕПШИЙ - лучший, ХЫТРЕЦ - художник, творец, ЛЕПОТА - красота и др. В этот день ребята узнали, что значит быть не просто «одноклассниками», а «однокашниками».

И они стали ими: «в старинной русской школе существовал обычай: когда ученик заканчивал какую-то часть обучения - выучил буквы, прочитал первую книгу - он приносил «горшок каши» учителю за науку. С тех пор однокашниками и называют всех тех, кто учился вместе, а значит, ел одну кашу».

Каша, сваренная по старинному рецепту, была вкусна и полезна!

"И память о войне нам книга оставляет"

7 мая в 11.00 в рамках Международной Акции «Читаем детям о войне» в Библиотеке-Центр общения и информации прошли громкие чтения «И память о войне нам книга оставляет». В акции приняли участие учащиеся 1-х классов 24 школы.

Почетным гостем стала ветеран Великой Отечественной войны Глазунова Надежда Ефимовна. Войну она встретила подростком, но, несмотря на юный возраст, трудилась в тылу, заменяя ушедших на фронт взрослых. Затем вступила в подпольную организацию. Вместе с такими же мальчишками и девчонками помогала партизанам подрывать вражеские склады, машины, ходила в разведку, спасала раненых бойцов.

После выступления Надежды Ефимовны была объявлена минута молчания в память о погибших, а затем ребята поздравили ее с праздником, прочитав стихи и вручив цветы.

Для совместного чтения была выбрана книга Ю.Яковлева «Как Сережа ходил на войну». Прослушав текст сказки, первоклассники узнали, как маленький Сережа превратился в бойца, в груди которого билось, набиралось сил и крепло сердце, способное в нужный момент остановить любого врага, а в сознании мальчика звучали слова Деда: «Ты хотел знать, как совершают подвиг… Это ведь жизни человеческой стоит».

Нам не забыть о той войне,

Прошедшей уже в прошлом веке.

Она в тебе, она во мне,

Как в каждом русской человеке.

(И.Никитина)

Праздничное заседание клуба «Встречи на Завеличье»

6 мая в Библиотеке - Центр общения и информации состоялось праздничное заседание клуба «Встречи на Завеличье».

Среди членов клуба есть и ветераны Великой Отечественной войны, и дети войны, и труженики тыла.

Поэтому всех пришедших на вечер встречал праздничный «салют» на асфальте, который устроили дошколята из детского сада № 35 и 53.

Они долго и старательно рисовали на асфальте свои подарки ветеранам, затем очень трогательно поздравили всех присутствующих и вручили им цветы.

После теплых слов участники вечера вспоминали о том, что пережил каждый во время войны. Их воспоминания сопровождала книжная выставка «Победа в сердце каждого живет» и презентация «Хроника войны. 1941 - 1945 г.»

Мастер-классы к Пасхе "Пасхальная мозаика"

Накануне светлого праздника Пасхи в Библиотеке - Центр общения и информации участники Псковской областной некоммерческой общественной организации «Цветик - семицветик» Орехова Злата Юрьевна и Дворниченко Анастасия Владимировна подготовили и провели цикл мастер - классов с детьми дошкольного возраста, посвященный этому празднику.

Дошколята с большим вниманием слушали о русских пасхальных традициях, рассказывали о традициях своих семей, с удовольствием раскрашивали яйца, делали пасхальные деревья в разных техниках, «пекли» куличи.

Часть совместно выполненных работ можно увидеть на выставке в Поганкиных палатах, остальные работы представлены на выставке в библиотеке.

Несколько слов о празднике Пасхи

Праздник Пасхи - многовековая традиция, «праздник праздников», прославляющий победу добра над злом, жизни над смертью, света над тьмой. Пасха, такой светлый праздник, объединял людей в едином чувстве, настроении и состоянии души. Он объединял и семьи. Члены семьи, пусть на короткое время, собирались вместе, объединенные общим делом: подготовкой к празднику, радостным чувством, веселым застольем. Вот и сейчас Пасха, а с ней и те обряды, обычаи, что складывались веками, возвращаются на русскую землю.

В Великий пост всякие игры и увеселения были запрещены, а с Пасхи начинались весёлые развлечения молодёжи. Гуляния проводились на открытом воздухе. Так с Пасхи начинали качаться на качелях, открывались гуляния с весёлыми играми, хороводами, игровыми хороводами, хороводными песнями. Одним из широко распространенных и любимых пасхальных развлечений было катание крашенок. Для этого изготовлялись специальные лоточки с желобом. Играющие усаживались друг против друга на определённом расстоянии и по команде скатывали яйца по лоточкам. Если скатившееся яйцо ударялось об яйцо другого игрока и разбивало его, то разбитое яйцо играющий забирал себе. Молодые парни и девчата взбирались на крыши домов, чтобы лучше рассмотреть, как будет «играть» и «веселиться» солнышко.

На Руси существовало поверье, что на Пасху солнце «играет». Дети же обращались к солнцу с закличками:
Гори, солнце, ярче,
Лето будет жарче.
И зима - теплее,
А весна - милее!
В лесу вырастут грибы,
В огороде - бобы,
В поле - рожь и ячмень,
В саду - зеленый хмель.

А как красив и радостен пасхальный стол! Традиционно пасхальными блюдами были и остаются пасха, кулич и крашеные яйца. В русской традиции готовить пасхальные блюда начинали заранее: в понедельник, вторник - раскрашивали яйца, в среду - четверг - пекли куличи, делали пасху, а в субботу освящали пасхальную еду в церкви. Освященные яйца, куличи, пасху всегда ставили в центре стола. Первоначально было принято красить яйца только в красный цвет, но сейчас полет фантазии этим не ограничивается.

Краеведческая игра "Псков через века"

26 апреля сотрудники Библиотеки - Центр общения и информации совместно с МБОУ ДОД «Центр детского и юношеского туризма и экскурсий» провели ежегодную общегородскую краеведческую игру по станциям «Псков через века».

Для участия в игре приглашались команды обучающихся 6 - 9 классов школ города. Всего приняло участие более 160 человек.

Игра проходила традиционно по станциям. На каждой станции (Кремль, памятник В.И. Ленину, Библиотека - Центр общения и информации, Центр Туризма) ребята выполняли различные задания на знание основных событий истории города. Каждая команда подготовила творческое задание по теме «Подарок Пскову к 1110 - летию первого упоминания в летописи…».

Талант есть чудо неслучайное…

В Библиотеке - Центр общения и информации прошло очередное заседание клуба «Встречи на Завеличье», посвященное творчеству замечательного поэта Е.Евтушенко. Его имя давно и прочно вошло в современную поэзию, широко распространилось в жизни людей разных поколений. Популярность поэзии Е.Евтушенко заключается не только в выдающемся поэтическом даровании, но и в особом неравнодушии к человеческим судьбам, умении находить ключ к душам разных людей. В 1956 году двадцатитрехлетний поэт заявил о себе настолько громко и впечатляюще, что был услышан всеми, а сказанное в те далекие годы звенит до сих пор:

Я разный -
я натруженный
и праздный,
я целе -
и нецелесообразный,
неудобный,
застенчивый и наглый,
злой и добрый.
Я так люблю.
Чтоб все перемежалось!
И столько всякого во мне перемешалось-
от запада
и до востока,
от зависти и до восторга!

Понятно, что не все в поэзии Евтушенко одинаково сильно и убедительно. Но он разъясняет свою точку зрения дотошно, подробно; всегда хочет быть в своих стихах объективным, он любит людей и пишет о них тепло и уважительно, а это - главное!
Разговор о поэте сопровождался чтением стихов, просмотром видео.

«Умелые руки скобарят»

18 апреля в рамках проекта "Познай свой край родной" в Библиотеке - Центр общения и информации состоялся мастер - класс «Умелые руки скобарят», который провела известный в нашем городе керамист Елена Дмитриевна Румянцева.

Люди с незапамятных времен лепили из глины необходимые в быте предметы, но в руках талантливых мастеров самые обычные вещи превращались в настоящие произведения декоративно - прикладного искусства. Елена Дмитриевна напомнила ребятам, что самый лучший инструмент - это наши руки и хорошее настроение, с которым надо приступать к работе. А глина - это такое чудо, сама подскажет, что и как лепить!

Каждый присутствующий получил по кусочку «сырой» глины - и работа закипела! Пока ребята старались понять, что им подсказывает их кусочек глины, Елена Дмитриевна рассказывала о себе, о своем увлечении, о том, где можно заготовить и как обработать глину. К концу встречи из одинаковых кусочков глины у ребят получилась целая армия котиков, ежиков, роботов и других глиняных заготовок. Дома ребята их высушат и разрисуют. Чтобы работы получились ярче и интереснее, библиотекари порекомендовали обратиться к книге: Федотов, Г. Послушная глина : основы художественного ремесла / Геннадий Федотов. - М. : «АСТ-Пресс», 1997. - 141 с.

«Первый шаг сделан, а все остальное будет зависеть от вкуса и фантазии, от трудолюбия и пытливости. Не боги горшки обжигают…» - напутствовала своих учеников Елена Дмитриевна.
А чтобы показать, чему ранее научились, ребята принесли в библиотеку свои работы и оформили выставку «Наши руки не для скуки».

Прощание с азбукой

17 апреля в Библиотеке - Центр общения и информации для первоклассников из 24 школы прошел праздник "Прощание с Азбукой".

Пролетели месяцы напряжённого труда. За это время ребята очень выросли, повзрослели, многое узнали, многому научились. Испытали первые трудности и научились их преодолевать. Атмосфера удивления, восторга, интереса к чтению царила весь праздник.

Ребята с удовольствием разгадывали шарады и ребусы, составляли мини-рассказы о первой школьной книге - Азбуке. В этом им помогла выставка «Буква за буквой, книга за книгой», на которой были представлены только лишь некоторые созданные разными авторами веселые и занимательные «азбуки».

Продолжилась встреча составлением своей «сказочной» азбуки. Ребята дружно вспоминали любимых книжных героев и расставляли их в алфавитном порядке. Закончилась встреча чтением стихов современных детских писателей. На память каждый получил разноцветные закладки с рекомендательным списком литературы и сладкие призы.

К Дню космонавтики

12 апреля в Библиотеке - Центр общения и информации прошло несколько встреч с учащимися, посвященных Дню космонавтики.

Кого из нас не манило удивительное величие звезд, кто не мечтал слетать на Луну или узнать, есть ли жизнь на Марсе?
Звездное небо - загадка, которую подарила нам природа, а наши мероприятия чуть - чуть приоткрыли для ребят завесу над тайнами Космоса.

На наших встречах ребята узнали об истории освоения космического пространства, о профессии космонавта, о том, как работают, живут, отдыхают люди в космическом доме.
Ребят интересовало, как спят и работают космонавты, как и что они едят. Беседа, в которой все принимали участие с большим удовольствием, протекала очень оживленно. Ребята узнали, что такое невесомость и на час почувствовали себя настоящими космонавтами. Встреча закончилась обзором книг с выставки «Будущим космонавтам».

С книгами, посвященными космосу, познакомились более ста учащихся из школ №4 и №8.

"Библиографическая карусель"

Карусели, карусели,
Сели, сели, полетели,
Завертелись, закрутились,
Зажужжали, покатились!
Задрожали, завизжали,
Вместе за руки держались.
Как захватывает дух,
Ух!
Н. Краснянская

11 апреля в Библиотеке - Центр общения и информации начала свою работу «Библиографическая карусель». Участники цикла занятий - ученики 2 и 4 классов.
На первом занятии ребята дружно вспоминали, что нового они узнали о книге в прошлом году - историю книги, структуру и справочный аппарат современной книги.

Продолжило встречу подробное знакомство детей с энциклопедиями. Ребята узнали, что детские энциклопедии бывают самые разные: одно- и многотомные, яркие, красочные и скромные, с развернутыми занимательными текстами и лаконичные, похожие на комиксы с краткими комментариями… А бывают энциклопедии универсальные, отраслевые, тематические, региональные… И в каждой энциклопедии есть свой справочный аппарат, с помощью которого ребята вели поиск информации.

В игровой форме школьники выполнили практические задания на закрепление нового материала. На вопрос: «Что вы узнали для себя нового на библиотечном мероприятии?», ребята сообща пришли к ответу, что справочные издания интересные и надежные помощники в учебе!

День информации "История языка - история народа"

«История языка - история народа» - так назывался День информации, проведенный в Библиотеке - центр общения и информации. В программе дня:
Открытие выставки «Слов драгоценные клады» с обзором словарей русского языка.
Лингвистическая игра «Слово - дело великое».

Во вступительной части встречи участники познакомились и обсудили притчу Эзопа «О языке». Затем началась игра между командами «Зело» и «Добро». Вопросы легкой разминки помогли игрокам сосредоточиться.

Затем начались конкурсы посложней: «Объяснялки», «Пословица недаром молвится» и др. В конкурсе «Коротко и ясно» участникам состязания предлагалось передать смысл выражения одним словом.

На встрече ребята бурно обсуждали чистоту нашего языка, и в итоге пришли к выводу, что изучать родной язык - это не только необходимо, но и очень интересно.

Беседа-диалог "Псков - город воин"

28 февраля в Библиотеке - Центр общения и информации с учащимися 4 класса состоялась беседа о защитниках земли русской "Псков - город-воин".

Твое горевое величье
Прославить отважно берусь,
Российской земли пограничье -
Псковщина - военная Русь.
О.Алексеев

Наш Псковский край в давние - давние времена (как и на сегодняшний день) был порубежным краем, и очень часто чужеземного врага встречали жители именно псковской земли. Выходили на встречу врагу русские дружины, а вели их в бой самые отважные псковичи. О них и пошел рассказ на очередной встрече с четвероклассниками.

Защитники земли псковской - это и святые благоверные князья Всеволод Гавриил, Довмонт Тимофей и Александр Невский. Из далекого прошлого перед ребятами встали картины героической борьбы псковичей: Ледовое побоище, оборона города от войск польского короля Стефана Батория, шведского короля Густава Адольфа.

Немало псковичей героически сражались в Отечественной войне 1812 года.

Особое внимание в беседе было уделено событиям Великой Отечественной войны и памятным местам Пскова, связанным с ними. Больше всего ребят поразило число жертв фашистского террора. Они узнали, что весь город был опутан целой сетью концлагерей, в которых погибло 225 тысяч заключенных. Только вдумайтесь! Сейчас в нашем городе проживает около 200 тысяч жителей!

Но даже в наше мирное время есть горячие точки, где, как и в древности, нужны сила, честь и отвага псковичей!

За доблестные подвиги псковского народа в 2009 году Пскову было присвоено звание «Город воинской славы».

Познавательный час "След Пантеры"

25 февраля в Библиотеке-Центр общения и информации состоялся для учащихся 9 класса 4 школы познавательный час «След Пантеры».

Хотя Великая Отечественная война закончилась очень давно, ее эхо звучит и поныне. В нашей стране война затронула судьбы миллионов людей. Слова А.В. Суворова о том, что война не считается законченной, пока не похоронен последний из погибших на ней солдат, к сожалению, актуальны до сих пор. Многие солдаты и офицеры так и остались лежать на полях былых сражений. Их родственники и по сей день не могут ничего узнать о судьбе своих «пропавших без вести» близких.

Военно - патриотическая общественная организация «След Пантеры» занимается поиском без вести пропавших солдат Красной армии на территории Псковской области, поиском родственников найденных бойцов. О деятельности этой организации и рассказал ребятам один из организаторов «Следа Пантеры» подполковник Советской Армии в отставке Проказа Георгий Сергеевич.

Большой интерес вызвал его рассказ о подъеме советского самолета времен войны в Новосокольническом районе, сопровождаемый показом документального фильма из архива объединения «След Пантеры». Поразила ребят и цифра найденных и перезахороненных солдат - около восьми тысяч.

Литературно - музыкальный вечер «Чтобы помнили…»

20 февраля в Библиотеке - Центр общения и информации в клубе «Встречи на Завеличье» прошел литературно - музыкальный вечер «Чтобы помнили…».

Участники вечера познакомились с творчеством С.Алексиевич, стихами и песнями воинов - афганцев. Всех ветеранов военной службы поздравили юные гитаристы детского центра «Надежда».

Неожиданным и приятным стало поздравление депутата Псковского областного собрания Брячак О.М. Чаепитие продолжило вечер: пели военные песни, читали стихи о военных буднях, танцевали и, конечно, пили чай.

«До слез трогательно и торжественно прошел праздник, посвященный защитникам Отечества. Отрадно, что в подготовке принимала участие молодежь. Уходили духовно обогащенными, с хорошим настроением» - из отзыва вдовы псковского художника, участника Сталинградской битвы В. С.Силиной.

К Дню защитника Отечества

Первыми поздравили своих пап и дедушек маленькие читатели библиотеки.
Юные художники из кружка «Каляка - маляка» презентовали свою первую выставку-подарок творческих работ.

На презентации ребята читали стихи, посвященные своим любимым папам, вместе с папами и мамами участвовали в конкурсах, а в конце встречи получили заслуженные награды - грамоты и сладкие призы.

Познавательный час «Красуются псковские храмы над вечной светлой водой»

31 января в Библиотеке - Центр общения и информации в рамках проекта «Познай свой край родной!» прошел познавательный час «Красуются псковские храмы над вечной светлой водой».

Виртуальное путешествие по Пскову позволило школьникам увидеть и сравнить древний и современный город Псков - необыкновенно красивый и своеобразный.

На примере псковских храмов ребята познакомились с особенностями каменного зодчества древнего Пскова. «Что ни город, то норов»,- так гласит древняя поговорка Руси. Все храмы и крепости нашего города самобытны и неповторимы. В этом дети убедились, ответив на вопросы конкурса "Архитектурная мозаика".

Знакомясь с храмами Пскова ребята узнали что многим из них даны имена не просто по святому или церковному празднику, которому они посвящены, но также названия связаны с окружающей местностью или происшедшим историческим событием. Эти имена звучат как музыка -Успение с Жабьей Лавицы, Никола Со Усохи, Церковь Козьмы и Дамиана с Примостья, Храм святителя Василия Великого на Горке, Церковь Покрова и Рождества Богородицы от Пролома, Церковь Святого Преподобного Варлаама Хутынского...

К мероприятию ребята подготовили творческие работы - рисунки храмов, церквей, монастырей Пскова и небольшие рассказы о них.

Лучшие работы сопровождали рассказ библиотекаря о храмах Пскова.

Подведение итогов творческого конкурса "Талисман года"

13 января в Библиотеке - Центре общения и информации состоялся праздник в честь подведения итогов творческого конкурса «Талисман года».

2013 год по восточному гороскопу - Год Змеи. Эта мудрая Змея и стала хозяйкой нашего праздника. А помогали ей самые разные змейки, змеи и змеюшки.

Первыми представляли себя змеи из научно - популярных книг и энциклопедий. Ребята узнали о вредных и полезных змеях, о том, что с древних времен у многих народов змея служит символом власти, мудрости и могущества. В Малайзии на острове Пенанг есть Храм Змей. До сих пор не объяснимо то, что в определенные праздники по китайскому календарю в храм сползается невиданное количество змей, и что за все это время не был укушен ни один посетитель храма. Любопытно было узнать, что самая длинная змея в мире - это питон по имени Пушистик из зоопарка в городе Огайо: в свои 18 лет он весит 136 кг, длина его тела - 7м 31см, эта змея занесена в книгу рекордов Гиннеса. Самая старая змея в мире - удав по имени Попай - прожил 40 лет 3 месяца и 14 дней.

Далее состоялся парад - презентация литературных змей. В параде приняли участие герои книг В.Благова «Свободу Змею Горынычу», Р.Киплинга «Рикки - Тикки- Тави», «Маугли», П.Бажова «Голубая змейка», братьев Гримм «Белая змея», Г.Остера, К.Дойля «Пестрая лента и др.

Дети-участники праздника в рамках конкурса представили стихи о змеях собственного сочинения.

С большим удовольствием все гости праздника принимали участие в конкурсе змеиных модельеров, скороговорок «Все о ней же», отвечали на вопросы литературной викторины «Кто это? Из какой книги», разгадывали шарады, составляли слова из найденных букв и слогов.

Завершился праздник подведением итогов конкурса «Талисман года». Жюри конкурса определило победителей в номинациях: «Рисунок», «Поделка», «Литературное произведение» по разным возрастным категориям.
Все победители получили благодарственные письма и подарки. Помощь в приобретении подарков оказала депутат Псковской городской Думы Соколова Наталья Викторовна.

Возможно, будет полезно почитать:

День информации в детской библиотеке N1 им. А.С

ДЕНЬ ИНФОРМАЦИИ

В БИБЛИОТЕКЕ

Приглашаем на выставку "Талисман года"

Библиотечное новогоднее путешествие

День здорового образа жизни

"Встречи на Завеличье" К 85-летию со дня рождения В.С. Пикуля

Поэзия совести и любви К 90-летию со дня рождения Э. Асадова

Итоги акции "Лучший читательский формуляр"

День информации "Удивительный дар - СЛОВО"

"Песочные фантазии"

Детская писательница Маша Лукашкина в гостях у библиотеки

День информации "Земля моя знакомая и незнакомая"

Пушкинский день России

Праздник лета и книги в библиотеке

Акция "Хочу дружить с природой"

К 1150-летию славянской письменности

"И память о войне нам книга оставляет"

Праздничное заседание клуба «Встречи на Завеличье»

Мастер-классы к Пасхе "Пасхальная мозаика"

Краеведческая игра "Псков через века"

Талант есть чудо неслучайное…

«Умелые руки скобарят»

Прощание с азбукой

К Дню космонавтики

К Дню космонавтики

"Библиографическая карусель"

День информации "История языка - история народа"

Беседа-диалог "Псков - город воин"

Познавательный час "След Пантеры"

Литературно - музыкальный вечер «Чтобы помнили…»

К Дню защитника Отечества

Познавательный час «Красуются псковские храмы над вечной светлой водой»

Подведение итогов творческого конкурса "Талисман года"

"Встречи на Завеличье"
К 85-летию со дня рождения В.С. Пикуля

Поэзия совести и любви
К 90-летию со дня рождения Э. Асадова